王丹:多民族共享非物质文化遗产构筑中华民族共有精神家园——迪庆经验多民族共创共享共情成为非物质文化遗产传承发展的鲜明特征,也是各族人民构筑中华民族共有精神家园的生活实践。多民族共享非物质文化遗产彰显传承人群、区域环境和社会生活交互形成的共同性与差异性,展现共同诉求和多样生活建设共有家园的情状和愿景。迪庆多民族共享非物质文化遗产构筑中华民族共有精神家园实践,是多民族交往交流交融历史发展的必然,也是多民族融居互学共荣的成果,体现了构建有形有感有效的共有精神家园建设的基本遵循和行动方略。以人民为中心保护传承和合理利用非物质文化遗产,以“第二个结合”推进基于非物质文化遗产的交往交流交融,以增进共同性、包容差异性为前提凝聚非物质文化遗产向心力,以建设非物质文化遗产传承体验设施拓展创新家园空间,以共享非物质文化遗产教育教学培育家园意识。丰富非物质文化遗产构筑中华民族共有精神家园的载体,深化非物质文化遗产构筑中华民族共有精神家园的内涵,把多民族共享非物质文化遗产及其蕴含的中华民族共同体基因在中国式现代化建设过程中转化成新时代民族团结进步、社会和谐稳定的文化资源和生活图景,推进中华民族共有精神家园建设。
毛生武、徐文栋:青藏高原人文环境及其人文精神要素——基于中华传统人文思想文化的“共同体意识”建构章梳理前人相关研究并作大量基层人文社会田野观察,基于青藏高原独具生存环境特性,以“天文”与“人文”二意对举、交叉观察理路,从中华传统人文思想文化切入解构青藏高原区域性人文环境及其特色人文精神要素。认为青藏高原文化圈赋存传承中华传统文化的根本人文精神,与中原内地文化具有共同的人文思想文化“底本”,又具鲜明地域性特点、民族文化特质和多彩表达样态。汉藏两地文化在根本人文精神上的原生关联与共通一体,从更深层面证成青藏高原传统文化和中原内地文化同属一体的中华民族历史文化。研究阐释青藏高原人文环境蕴含的中华传统文化根本人文精神要素和特色表达,及与内地文化的共同性、共通性和同质性、一体性,构成中国民族学藏学铸牢中华民族共同体意识人文理论建构一个界面。解析区域性民族文化与中华传统人文思想文化的原生关系和特定人文环境之中华传统人文精神要素,以维护国家文化主权安全,阐释社会公共意识文化领域最大人文“公约数”之所在,助力青藏高原基层社会一线铸牢中华民族共同体意识教育和实践。共同基因生成共有传统,中华文化之根本人文精神要素,是辨识包括藏族在内各民族一脉传承中华传统人文思想文化的“胎记”。
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