【内容简介】
什么是藏族思想文化的世界？它的纵向发展历程与横向内容要素是怎样的？这对很多人来说，是一个既熟悉又陌生的话题。为了让更多的人步入藏族思想文化的奥堂一窥究竟，此书即从境界论、价值论、知识论、方法论、缘起论等五个方面向人们展示了藏族精神文化境界。
会通藏汉，学贯中西，熔铸古今，借史鉴今，这应成为藏学研究者的遵循和追求，吾等后辈虽不能至，心向往之也。抱着这样的学术态度，本书编写组诸位试图从文献到田野，从历史到当今，从哲学到文化，从中国到西方的结合中，透视出藏民族的境界取向、价值理念、思维方式、审美情趣、行为规范等，并由此而自然融入到中华民族历史文化的大潮之中。
本书的附录部分是清代藏族著名学者工珠·云丹嘉措的学术名著《论十明学》的汉译本。此著作的特点是提纲挈领、通俗易懂地论述了藏族大小五明文化的额基本概念、主要内容、历史沿革，是了解藏族十明文化的必备手册。
【目录】
总序/1
前言/3
载体与意义论
第一章 从境界论角度考察藏传佛教的现代转换及其与藏民族的关系/2
第一节 藏传佛教的终极境界/3
第二节 藏传佛教的终极境界对藏族信众的影响/10
第三节 藏传佛教及藏民族境界论的现代转换/35
第二章 从价值观角度考察藏传佛教的现代转换及其与藏民族的关系/137
第一节 在乡村民间流传的藏传佛教价值理念/137
第二节 藏传佛教各教派的理论共相/181
第三节 藏传佛教价值观的现代正负面效用/190
第四节 藏传佛教价值取向的现代转换/193
第五节 在京专家考察青海省“创建民族团结进步先进区”的经验总结/198
本体与方法论
第三章 起源与结构：《黑头矮人的起源》中的历史地理本体论/208
第一节 《黑头矮人的起源》的思维框架取径/209
第二节 《黑头矮人的起源》的文献结构假说/210
第三节 器世间的形成/213
第四节 情世间的形成及吐蕃六氏族的出现/225
第五节 吐蕃六氏族的扩展与延伸/239
第六节 吐蕃诸部族地狱的划分/252
第七节 讨论与管见/254
第四章 起源与结构、功夫与境界：《彰所知论》宇宙结构本体论/258
第一节 器世界/259
第二节 情世界/265
第三节 器情世界形成之缘由/276
第四节 五位百法/278
第五节 道法/279
第六节 果法/280
第七节 无为法/282
第八节 《彰所知论》的思想特点及理论来源/284
第五章 从方法论角度考察藏传佛教辩证思维的合理内核及其与藏民族的关系/286
第一节 藏族格言、谚语中所蕴含的辩证思维的合理内核/286
第二节 藏传佛教经典教义中所蕴含的辩证思维的合理内核/291
文化与知识论
第六章 从知识论角度考察藏传佛教的现代转换及其与藏族文化的关系/294
第一节 藏族“十明”只是的发展脉络与主要内容/295
第二节 中外学者对宗教与文化关系问题的看法/338
第三节 笔者对藏传佛教与藏族文化关系的理解/340
第四节 藏族传统文化的现代转换/342
第五节 总结/390
缘起与民族论
第七章 从缘起论角度考察藏传佛教与藏民族及中华民族的关系/394
第一节 从历史演变的过程考察藏传佛教与藏民族的关系/394
第二节 从历史演变的角度考察藏传佛教与中华民族的关系/418
第三节 小结/487
第四节 青海——古今中华各民族文化的荟萃之地/492
第五节 关帝信仰在西藏及其他涉藏地方的传播/525
参考书目/578
附录：《论十明学》
第一章 知识的基础——文字的形成/588
第一节 文字的特点/588
第二节 细说文字的定义/588
第二章 声明学/595
大明处概论/595
声明正论/595
第一节 概述/595
第二节 详述/596
第三节 小结/601
第三章 量学/602
概述/602
第一节 广论/603
第二节 总摄推理八句义及三往事/610
第三节 要义摄为五/611
结语/614
第四章 工巧学/615
第一节 身工巧学/616
第二节 语工巧学/637
第三节 意工巧学/639
第五章 藏医药学/641
第一节 《四部医典》理论框架/641
第二节 广说四种养疗法/643
第六章 天文历法/647
第一节 概述/647
第二节 内历算/647
第三节 宏观历算/648
第四节 算法/650
第七章 修辞学/651
第一节 诗体/651
第二节 辞格/652
第八章 韵律学/654
第一节 智达/654
第二节 杂迪/654
第九章 辞藻学/655
第一节 词的定义及分类综述/657
第二节 辞藻的命名方式/657
第三节 能奇特了悟组合法/658
第十章 戏剧学/659
第一节 拼合的支分/659
第二节 入门的类型/660
第三节 概念的分类/660
【作者简介】
班班多杰，男，1952年生，藏族，青海湟中人，中央民族大学资深教授，哲学与宗教学学院博士生导师，曾任第十三届北京市政协委员。入选北京市首届“百人理论工程”，荣获国务院享受政府特殊津贴证书，曾被评为北京市教学名师、北京高校育人标兵，2014年被评为全国第五届“杰出专业技术人才”。
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