本书力图在中华民族文化大背景之下，以整个藏族聚居区的双语教育与构建和谐藏族聚居区的关系及其策略研究为重点，多视角考察了语言与民族、双语教育与社会和谐发展的关系，研究民族语言文化与民族间的和谐关系等问题，以期从具体的多种实验与个案研究中找出一些共性的、规律性的东西，进而建立多维视野下的双语教育发展观及其理论和方法的体系，为民族地区双语教育及民族教育学科的研究开辟新的学术领域。
作者：东主才让
出版社：社会科学文献出版社
出版时间：2016-06-01
版次：1
开本：16开
ISBN：9787509782248
作者简介
东主才让，藏族。现为青海民族大学藏学院教授、博士，语言学专业研究生导师。研究领域为民族语言学和文化语言学。曾主持完成国家社科基金项目、国家教育部“新世纪优秀人才支持计划资助”项目、市省级项目多项。部分成果获“中国藏学研究珠峰奖”、青海省哲学社会科学和青海省高校人文社会科研成果等奖项。2007年1月获青海省人民政府授予的“优秀专业技术人才”称号，2014年12月获青海省人民政府授予的“青海省优秀专家”称号。
目录
绪 论
第一章 相关概念界定
第一节 双语教育的定义
第二节 双语教育与相关理论观点
第三节 文化变迁与双语现象、双语制和双语教育
第二章 藏区双语现象的形成、类型和特点
第一节 藏区多元文化与双语现象的形成
第二节 社会结构的多样性、文化的多元性与双语或多语的类型
第三节 现代多元文化的发展与双语现象的特点
第三章 藏区双语教育现状调查及其存在问题分析
第一节 藏区双语教育产生的背景与现状调查
第二节 双语教学中存在的基本问题及其分析
第三节 双语教学的基础建设问题
第四章 藏区双语教育的几种模式及其理论分折
第一节 藏区双语教育的模式调查
第二节 藏区双语教育的几种模式及其分析
第三节 藏区双语教育(教学)模式的不同类型及其理论分析
第五章 影响藏区实施双语教育的因素与条件分析
第一节 地理和经济生态环境对双语教育的影响
第二节 民族文化传统对双语教育的影响
第三节 民族心理对双语教育的影响
第六章 藏区双语教育应有的原则与藏区和谐发展
第一节 多维视野下的藏区双语教育发展观
第二节 藏区双语教育应遵循的基本原则和藏区和谐发展
第三节 现代化进程中藏区双语教育的社会功能和特点
第七章 藏区双语教育的前景与策略研究
第一节 多元文化整合教育视野中的藏区双语教育发展的基本趋势
第二节 藏区的双语教育面临的问题及其理论分析及发展对策
第三节 藏区的双语教育的理想模式
主要参考文献
图书购买链接：
版权所有 中国藏学研究中心。 保留所有权利。 京ICP备06045333号-1
京公网安备 11010502035580号
