习近平文化思想
习近平文化思想的结构化释义——思维特质、价值底蕴与实践指引
肖邦，魏则胜（001）
中华优秀农耕文化传承的空间转向及其当代重构
张波（008）
中华民族共同体研究
共青团铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、内在机理与提升进路
彭弥（016）
中华民族共同体的路学表达：以帕米尔高原道路空间的文化互动与整合为主线
郭世杰，刘明（026）
昆仑文化研究
昆仑的天崇拜与腾格里崇拜文化意涵
巫新华（034）
中华民族共同体视域下“河源昆仑”的历史实证与价值意蕴
鄂崇荣，高文侠（043）
民族学研究
非物质文化遗产的在地化实践及其赋能乡村文化振兴路径研究——以丽江永胜洞经音乐为例
黄彩文，林娜彬（049）
县域有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的实践研究——以广西M县为例
谢宝峰，李俊清（058）
青海湖祭祀礼制与多民族交往交流交融
刘子平，马成俊（069）
社会学研究
中国式乡村文化振兴的发展逻辑、问题挑战与路径创新
李修远，马知遥（080）
农业文化遗产系统性保护的三重维度
王雨，陈兴贵（089）
人类学研究
多样性概念的意义和使用
黄剑波，谢廷俊（100）
展演、脱嵌与具身：体育人类学研究的三种路径及其启示
杨秋月（108）
教育学研究
家校社协同推进铸牢中华民族共同体意识教育：基于交叠影响域的视角
许丽英，王晴阳，于向海（117）
民族地区教育治理现代化的发展困境与推进路径——基于多源流理论的视角
海路，陈卓，凡琳（127）
民族地区大中小学思政课一体化建设：价值意蕴、现实困境及优化路径
张春海，于润泽（137）
民族地区师范生乡村从教意愿的影响机制——基于期望—价值理论的分析
孙瑞莉，闵兰斌（145）
国际中文教育
国际中文教师跨文化交际情境中的意见表达策略及成因研究
吴勇毅，王露锦（157）
高校国际中文教育数字化转型成熟度模型构建探索
马瑞祾，宋继华，徐娟（164）
法学研究
论平台经济下待命时间的法规范路径
王刚，李云飞（175）
论中国式现代化的法治保障及其实践路径
段程旭，杨本加（185）
（来源：青海民族大学学报微信公众号）
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